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Cómo las actividades sensoriales contribuyen al desarrollo armonioso de los niños.

Cómo las actividades sensoriales contribuyen al desarrollo armonioso de los niños.

A los niños pequeños les encanta jugar experiencias sensoriales. Seguramente habrás notado cuánto les gusta que los niños pequeños se derritan a través de los charcos que deja la lluvia y que caminen donde está el barro más espeso, emocionados por los espectaculares efectos que producen. Sin mencionar el "espejismo" de polvo levantado en el aire. Así es como se construye el cerebro, para aprender y desarrollarse en los primeros 6 años de vida: ¡a través de los sentidos!

Se dice que la memoria crea nuestro pasado, los sentidos perciben el presente y la imaginación construye nuestro futuro. Pero tanto el pasado como el futuro se basan en el presente. Para los niños pequeños, en particular, el presente es la dimensión que consume más energía. Al menos hasta la edad de 2-3 años, los niños viven "aquí y ahora", absorbiendo intensamente cada experiencia en contacto directo con el medio ambiente. Por lo tanto, las variadas experiencias tempranas (lo que el niño ve, oye, siente, toca, prueba, huele y pone en movimiento) forman la base de las conexiones nerviosas para las habilidades cognitivas complejas posteriores.

Para crear oportunidades para la estimulación sensorial, los niños necesitan cosas y materiales simples y naturales que podamos encontrar fácilmente en la naturaleza circundante o en el hogar. Los juguetes sofisticados, con luces y ruidos poco naturales, no son de gran utilidad, por no mencionar mirar televisión. Para entender cómo funciona el mundo en el que viven, los niños deben interactuar directamente con él.

Aquí hay una lista de materiales útiles para usar en actividades de juego sensorial que los pequeños definitivamente adorarán:

Para estimulación visual:

- palillos de diferentes longitudes y grosores para que el niño los clasifique;

- formas geométricas coloreadas tridimensionales (cubos, conos, esferas, pirámides, etc.) y planos (cuadrado, círculo, triángulo, rombo, etc.), que se pueden dividir en pedazos (mitades, cuartos, etc.);

- letras y figuras de colores (posiblemente con imán para que puedan combinarse fácilmente en un soporte o una tabla), piezas de colores que se pueden combinar y desplegar para construir, cajas y contenedores de varios tamaños (incluidas botellas para mascotas blancas y de colores) )

- piezas de rompecabezas (puede pedirle al niño, por ejemplo, que corte una imagen en piezas, las mezcle y luego recomponga la imagen);

- materiales de colores transparentes (a través de los cuales se puede proyectar la luz en la pared, usando una linterna);

- piezas de materiales en tonos cercanos para trabajar en la discriminación visual (ejemplo: varios tonos de verde, de muy claro a muy oscuro, para que el niño los ordene);

- piezas de hilo para reproducir diversas formas;

- acuarelas, esponjas y pinceles de varios grosores;

- Puedes recoger del parque o de la calle hojas, guijarros, cebolletas, castañas, bellotas, etc., para hacer collages que reproduzcan escenas de la naturaleza que estudiaste junto con los niños.

Para estimulación auditiva:

- guijarros de varios tamaños, para colocar en recipientes de plástico o vidrio;

- gafas de varios tamaños, para improvisar un área musical con una cucharadita;

- máquinas de embalaje, cajas de cartón vacías para "golpear el tambor", etc.

Para estimulación táctil:

Arena (incluida arena cinética), platino, espuma de afeitar o espuma de modelar, acuarelas, piezas de materiales con diferentes grados de rugosidad para pegar en un cartón y pedirle al niño que los coloque con los ojos cerrados para reconocerlos o diferenciarlos, plastilina y gelatina, alimentos de diferentes texturas (malai, harina, grises, arroz, sal gruesa, lentejas, frijoles, etc.), etc.

Cuando el tiempo no le permite dejar que el niño explore la naturaleza, proporciona un hogar para la estimulación sensorial. Por ejemplo, coloque un material en el piso (ejemplo: película plástica) que el niño pueda improvisar, pintar, modelar, combinar varios materiales, sin temor a ensuciarse. Coloque cajas y bandejas con los materiales mencionados anteriormente y dele al niño un tema de trabajo, por ejemplo "huerto / flores" o "granja de animales", ayudándole a reproducir escenas de la naturaleza.

Permita que su hijo juegue libremente, sin que sea corto, repitiendo constantemente que ensuciará su ropa. Tenemos ayuda confiable en OMO, por lo que después de limpiar la ropa, podemos pasar a una nueva experiencia sensorial. ¡Que se ensucie hoy para convertirse en lo que quiere mañana!

Yo juego el juego!

Artículo escrito por Monica Bolocan
Psicólogo clínico y educativo
www.psiholog-pentru-copii.ro